体育科の「ハードル走」の学習では、フォームを確認したり、何度も跳ぶ練習をしたりして、よい記録を出すために粘り強く取り組むことができました。

　図画工作科の「組んで立ててつなぐんぐん」の学習では、新聞紙を丸めて作った棒を使って、自分の思い浮かべた立体になるように工夫を凝らしながら取り組むことができました。

　４年生も残り少しとなりました。学習でもたくさんの力を付けていきたいです。